辰妈以前在孩子发脾气时，都是采取冷处理。当她走开，不理睬孩子。辰辰闹过一会后，就会自己冷静下来。
那天，孩子不知怎的，事事不顺心，特别会发脾气，而且只要妈妈不理他，他就会使劲打自己的脸，能把自己的双手和脸蛋都拍得通红。
孩子哭闹，很多父母经常采取的一种应对就是“哄”。一方面心疼孩子，另一方面也是孩子哭闹容易心烦，所以“哄”字为上，甚至会放弃原则满足孩子。
有些父母喜欢讲道理，认为孩子发脾气是，所以必须把道理给孩子讲明了讲透了，孩子才能改掉发脾气的坏毛病。
“孩子发脾气不听话，揍一顿就老实了。”这种控制和的方式因为简单见效快，受不少父母拥戴。
孩子的哭闹，让孩子知道哭闹无用，也是很多父母会采取的措施。孩子哭累了、闹够了，事情就解决了。
不论是哄劝、还是、，父母传达给孩子的信号都是发脾气是不对的，魏伶优是需要和改变的。
当我们觉得孩子是小题大做、时，其实孩子内心可能已经被无助、不安、等种种情绪填满。
研究表明，发脾气是孩子生理和心理发展到一定时期的产物。在成长过程中，孩子的心理认知发展和事物之间的冲突和矛盾会越来越多，情绪对孩子的支配作用也越来越强。
由于大脑和身心发展的不成熟，孩子很多时候无法正确地来表达自己内心的想法，也无法掌控和处理自己的情绪。于是，当孩子遇到问题时，更多的就会以哭、闹、撒泼、打滚甚至他人等方式来表达。
儿童心理学者黛博拉·麦克纳马拉博士指出：让孩子将脾气发完，而不要试图孩子发脾气。发脾气本身是无害的，发脾气才是。
她觉得自己就是一座要喷发的火山，她地想想撕裂整个世界，最终她通过尖叫、奔跑、爬树与美丽风景的欣赏，自己平静了下来。
所以当孩子发脾气时，我们关注和拥抱孩子，引导孩子认识自己的情绪，并帮助孩子通过恰当的方式化解它，对孩子来说常重要的一件事情。
当然，如果孩子发脾气时，会出现打人、砸东西、咬人等过激的行为时，我们需要，让孩子明确知道哪些行为可以做，哪些行为不可以做。
当孩子情绪得到一定，冷静下来后，我们引导孩子表达和描述自己的感觉，就是帮助孩子学会通过语言来表达自己的需要，并让他认识到语言比哭闹和撒泼打滚更有力量。
同时，通过倾听孩子的表达，我们才能真正地了解孩子发脾气的原因。这样也才能有针对性地去满足孩子的需求，真正把问题解决。
当然这个时候，父母一定要原则，孩子的合理的要求我们可以满足，但是如果，孩子是以哭闹来达到自己的目的，也一定要原则，不含（不、不）地。
孩子可能会继续哭闹撒泼来试探你的底线。你的与，最终会让孩子明白，发脾气并不能得到一切。